环境是重要的教育资源，它不仅是幼儿一百种语言的呈现，更体现了教师对幼儿深度学习的轨迹研究。为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，发挥环境对幼儿的教育作用，让幼儿园的环境“活”起来，4月29日，海安市第三实验幼儿园开展了环境观摩评比活动。

本次活动，以“讲解、参观、交流”的方式进行，班级教师全面细致地介绍各个区域环境布置方面的创设思路。在观摩、交流、碰撞中理解班级环境和幼儿发展的融合之处，突出幼儿游戏的价值，感受环境教育的真实意义。各班以幼儿为本，根据课程审议内容和幼儿的最近发展区，在深度挖掘多方资源的基础上，巧妙运用各种材料，合理构建课程环境，不仅凸显创造性、变化性、童趣性，还满足了孩子们的探索需求。

本次环创评比活动，老师们充分展现各自的智慧，创设出丰富多元的教育环境。当童趣与专业碰撞出火花，才能创造出有准备、有情感、有深度、有灵魂的班级环境。三幼园将继续基于儿童的视角，不断创新环境，支持幼儿成长，彰显生命的跃动，为今后更好地创设支持儿童学习环境奠定坚实的基础，让环境真正地“活”起来。