为深入推进信息技术与幼儿园课程的深度融合，积极探索信息化环境下项目化活动的新模式，4月6日，海安市第一期教育技术逐月行暨江苏省网络名师工作室现场交流研讨活动在海安市第三实验幼儿园尚府分园举办。海安市教师发展中心电教部主任康永宏、海安市教育局基教科副科长毕英杰、海安市教师发展中心电教部全体人员、全市100余名幼教人员参加了此次活动。

浸润式教学展风采

上午，与会人员来到尚府园进行实地参观学习，并观摩了六节“互联网+项目化学习”展示活动。执教老师以幼儿年龄特点与兴趣点为基础，以数字资源为媒介链接真实情境，促使幼儿开展沉浸式、自主式的探究性学习和交流评价。生动的演示、直观的操作、积极的互动，使活动现场丰富而又充满个性，促进了信息技术与项目化学习的深度融合与创新应用。

过程式诠释引深思

基于项目化学习的实践性特征，来自一幼、三幼、长江路园、明道园的六名骨干教师同台分享经验，绽放异彩。教师们结合自身特长以及教学风格，有侧重点地阐述了5G、人工智能等信息化时代下，如何充分利用信息技术优势，积极探索多样化的项目活动，生动具象、多角度地呈现了现代信息技术与项目化活动的深度融合。

聚焦式研讨领方向

围绕“互联网+幼儿园项目化学习”这一主题，海安市教师发展中心主任康永宏、海安市教育局基教科副科长毕英杰和来自一幼、二幼、三幼、长江路园、明道园的五位园长进行了沙龙研讨，针对一个个教学实际问题为现场的老师们答疑解惑。新理念、新方法、新技能的展现不断开拓着教师们的信息化教学视野，明晰了“互联网+幼儿项目化学习”的前进方向。

分级式分享助提升

海安市第三实验幼儿园园长毛国红作了专题发言《信息技术赋能  融合创新三幼》的专题讲座，毛国红园长介绍了三幼规范校园信息化管理、增添信息化基础设施、打造数字智慧型校园的管理经验和创新做法，让我们看到了信息化建设与园所文化的深度融合。

海安市长江路幼儿园园长董晓娟的讲座《基于网络名师工作室 联动融合探新路》就如何联动网络名师工作室，探索信息技术的项目化学习作了具体的表述，着力强调了基于幼儿经验生长点的“生本互动”“师生互动”“生生互动”与“生机互动”。

海安市第三实验幼儿园副园长缪亚琴作了题为《三策并步 赋能教师信息技术应用》的讲座，她从“运用信息技术支持幼儿开展交流合作、探究建构、自主学习与个性化发展”四个方面，拓展了信息技术与环境、课程相融合的新路径，专业的讲解令所有老师打开了信息技术应用的新思路、新方向。

最后，海安市教师发展中心电教部老师缪小春为本次活动作了题为《互联网+项目化教学平台研究分享》的讲座，介绍了项目化教学平台的需求、架构、示例以及方向，为当下幼儿园项目化学习探索提供了资源与经验。他希望，项目化教学平台可以作为一种补充模式弥补幼儿园资源建设、师生互动的短板，以终为始，以行为知，从始而终。

新时代的教育呼唤着信息技术，教育技术“逐月行”活动的开展，有效促进了幼儿园信息技术应用能力的提升，为引领园所高质量发展赋能。