六个好宝贝

    海安县第三实验幼儿园  秦虹

主题目标：

    1．初步产生积极的自我体验，感知自己是一个独立的，自主，独特的个体。

2．知道自己已有六个好宝贝：眼、耳、鼻、口和手脚，知道他们的作用及保护的方法。

3．能积极、主动地参与各类活动，乐意与他人互动。

科学区：

目标：能自觉积极地运用眼、耳、鼻、口、手等感知觉去感知事物。 

材料：

1. 各种图片若干。 

2. 提供铁皮罐或塑料瓶，可装沙子、黄豆、纸张等物。

3. 筷子、花生米、蚕豆、玻璃球等。

玩法：

玩法一：找朋友。引导幼儿将生活中配合使用的物品两两相配，如锁和钥匙、花和花瓶、碗和筷子等。

玩法二：听一听。引导幼儿装一装、摇一摇、听一听，发现各种不同的声音。

玩法三：用筷子夹物。用筷子夹花生米、蚕豆、玻璃球。循序渐进地训练手

美工区：

目标：能撕帖五官，巩固五官在脸部位置的认识。  　　

材料：  　　

1.   准备各种五官贴绒及头像。

2.   提供较大的人物头部及画纸、画笔。

3.   指导幼儿捏成有手、有脚、有眼、有嘴、有耳的娃娃。

4.     皱纹纸、白纸。  　　

玩法：  　　

玩法一：摆五官。引导幼儿知道人体五官的布局，供幼儿摆放出不同的表情。

玩法二：画五官。指导幼儿临摹画头像，并准确地画出五官的位置。

玩法三：泥塑：娃娃。指导幼儿捏成有手、有脚、有眼、有嘴、有耳的娃娃。

玩法四：撕面条。尝试用皱纹纸撕成面条状。

语言区：说一说：我的表情

目标：能说出口、眼、耳、鼻的名称及各种表情。

准备：各种表情图片。

玩法：尝试说出不同的表情，学一学。

建构区：插塑积木

目标：提高动手操作能力。

准备：提供插塑积木

玩法：引导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象，

益智区：

目标：  愿意用相应的语言描述所看物体的特征。

材料：  　　

1. 五官小卡片。

2. 提供幼儿活动材料

3. 简易的糖果拼图。　　

玩法：  　　

玩法一：问答游戏。提供五官小卡片，让幼儿两人一组，用图片交替进行“你问我答的游戏”，巩固五官的感知功能。如：一人拿出眼睛的图片，另一人就说：“眼睛眼睛看看”。

玩法二：1个和2个。让幼儿巩固感知1和2的数量。

玩法三：糖果拼图。简易的糖果拼图，以3-4块为主，让幼儿进行拼图。