我自己

   海安县第三实验幼儿园 陈海燕 江丽

活动目标：

1.通过认识自己的活动，让幼儿了解身体的基本特征，学习一些基本的自我保护常识。

2.帮助幼儿了解自己与他人不同的特征，培养幼儿观察、比较能力。

3.认识五官的名称，注意保护五官，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

4.通过测量身高、体重，掌握简单的测量、排序、比较的技能。

5.通过有关情绪的谈话、游戏，让幼儿了解自己的情绪，能恰当表达自己喜、怒、哀、乐。

6.通过绘画、粘贴、涂色等美工活动，培养幼儿初步的空间辩知能力和想象力、创造力，发展小肌肉动作。

7.通过歌曲、律动、舞蹈、音乐、欣赏等活动，让幼儿感受美，表现自我。

8.帮助幼儿掌握穿衣服、叠被子的方法，培养幼儿的生活自理能力和自信心，做一个能干的小朋友。

活动准备：

1.墙画：

你是男孩、女孩？奇妙的身体  我的成长   哪些东西不能玩    能干的我

2.主题区域创设：

 娃娃家：提供孩子小时侯的衣服、用品、玩具。

语言区：投放孩子的照相本；保护五官的图片；我在成长以及男女孩的图片。

美工区：幼儿美工作品展，例：幼儿集体创作手印画、脚印画；粘贴脸谱、表情等。

认知区：认知图（我的身体）；身高比例表；体重比较表；各种不同的情绪脸谱；统计表（我喜欢的水果、我喜欢的动物、我喜欢的玩具）。家长为幼儿准备一张照片，并附有介绍孩子基本情况、爱好等的文字。布偶小熊、生日蛋糕模型。录像、婴儿时的衣服、鞋子、手套、帽子等等课件，电脑，磁带，录音机。

活动组织与指导

活动过程：

1.婴儿时的我

①观看录像，感受成长的过程。

从录像中，你看到了宝宝小时候有哪些活动？（吃奶、洗澡、学走路、睡觉、拉尿）妈妈是如何照顾宝宝的？（引导幼儿宝宝是在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大的）

②幼儿自由欣赏相片。

③幼儿根据自己的照片说说自己的成长。

2.现在的我

　①幼儿试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步体会到自己长大了。②想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃饭、睡觉、走路、穿衣、会说话，还会帮妈妈做事等等。）

小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了等。）

3.激发幼儿学会感激身边的人。

我们的成长离不开爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师的关心，小朋友要谢谢、关心爱护你的人，好好成长，将来做个用的人。

要疼我妈妈。通过这次活动，也增进了孩子与父母之间的感情，让孩子知道父母的辛苦。六、创设情景，幼儿体验；幼儿自由结伴，分别到已创设的活动区域自由选择玩。

1.娃娃家：提供孩子小时侯的衣服、用品、玩具。

2.语言区：投放孩子的照相本；保护五官的图片；我在成长以及男女孩的图片。

3.美工区：幼儿美工作品展，例：幼儿集体创作手印画、脚印画；粘贴脸谱、表情等。

4.认知区：认知图（我的身体）；身高比例表；体重比较表；各种不同的情绪脸谱；统计表（我喜欢的水果、我喜欢的动物、我喜欢的玩具）。　

5.重点区角美工区：

（1）幼儿美工作品展，例：幼儿集体创作手印画、脚印画；粘贴脸谱、表情等。

（2）体验用身体印画的乐趣，培养幼儿的合作意识。

（3）引导幼儿利用手、脚进行印画。

6.幼儿相互介绍自己的活动情况

“原来我们的身体部位真有趣，还可以变成一幅漂亮的画。你还想到可以用哪里来印画呢？可以用上你的小手、小脚，把画纸变成一幅美丽的画。除了印，你还可以利用蜡笔等添加其他的东西。