我的故事

  海安县第三实验幼儿园  夏月琴

一、活动目标

   1.通过认识自己的活动，让幼儿了解身体的基本特征，学习一些基本的自我保护常识。

2.帮助幼儿了解自己与他人不同的特征，培养幼儿观察、比较能力。

3.认识五官的名称，注意保护五官，培养幼儿养成良好的卫生习惯。

4. 通过测量身高、体重，掌握简单的测量、排序、比较的技能。

5.通过有关情绪的谈话、游戏，让幼儿了解自己的情绪，能恰当表达自己喜、怒、哀、乐。

6.通过绘画、粘贴、涂色等美工活动，培养幼儿初步的空间辩知能力和想象力、创造力，发展小肌肉动作。

7.通过歌曲、律动、舞蹈、音乐、欣赏等活动，让幼儿感受美，表现自我。

8.帮助幼儿掌握穿衣服、叠被子的方法，培养幼儿的生活自理能力和自信心，做一个能干

的小朋友。

二、分区目标：

1.生活区：能力弱的幼儿给娃娃穿衣服，能力一般的幼儿扣纽扣，能力强的幼儿系鞋带。

2.益智区：能力弱的幼儿夹夹子，能力一般的幼儿按颜色匹配夹子，能力强的幼儿按照规律夹夹子。

3.美工区：能力强的幼儿积极参与创作，并有丰富的想象，能力一般的幼儿能模仿老师的作品，能力弱的幼儿在老师、同伴的帮助下完成作品。

4.娃娃家：能力强的幼儿语言大胆表述，并能按角色进行游戏，能力一般的幼儿能说出需求进行游戏，能力弱的幼儿能进行模仿角色游戏。

5.小舞台：能力弱的幼儿观看表演，能力一般的幼儿进行简单的对话表演，能力强的幼儿大胆表演。

活动准备：活动区角创设

(1)做做玩玩：脸谱、小朋友的身体、贴板。

（2）夹子、剪刀、纸条等。

三、活动组织与指导

活动过程：：

　　（一）出示布偶小熊，引起幼儿参与活动的兴趣。

师：今天是小熊的生日，你们想参加它的生日派对吗？可是你要向小熊介绍你自己的？

教师交代幼儿介绍自己时需要讲出自己的姓名、性别、年龄、喜欢的食物、玩具等。

幼儿介绍自己的情况。

如果幼儿能在集体面前大胆介绍自己，小熊就送他一朵小花。

(二)小熊奖励小朋友，请小朋友到他家玩一玩。

生活区：提供:(1)小娃娃及衣服，让幼儿练习穿衣服、扣纽扣;(2)无纺布做成的扣纽扣材料， 让小朋友练习扣纽扣; (3)提供长度为15厘米的彩色鞋带若干根，让幼儿练习打结。

益智区：两种颜色的夹子若干；螃蟹身体、毛毛虫身体、瓢虫身体、狮子头等。请幼儿用夹子为小动物夹上腿、毛发等。

美工区：（1）提供镜子、油画棒等，让幼儿照镜子画自画像。

 （2）提供脸谱底板及剪好的五官拼摆材料，让幼儿在脸谱上正确摆放五官。

 （3）提供剪刀、长纸条，让幼儿练习使用剪刀剪面条。

阅读区：提供我真能干方面的图书，引导幼儿进行阅读和讲述。

娃娃家：丰富餐具等的数量，引导幼儿玩请客的游戏。

小舞台：提供纱巾、小乐器、音乐等，激发幼儿表演自己的特长。

重点区域：美工区：

(1)幼儿能将自己的作品与其他小朋友分享。
（2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。
（3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。
（4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”
   （四）幼儿相互介绍自己的活动情况。
幼儿说说自己刚才和谁一起玩的？玩了什么？怎么玩的。
   （五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。
   （六）个别指导
   引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。
鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。