亲亲一家人

海安县第三实验幼儿园  陈海燕

一、活动目标

1.知道自己家庭的成员，感知一家人之间的亲密关系，喜欢自己的家人，体验父母对自己的爱，愿意听他们的话。

2.了解集体生活中的新规则，知道一日生活中主要环节的要求，并乐意按要求去做。

3.对家庭成员的主要特征感兴趣，能大胆尝试用摆放、粘贴等多种方式表达自己的感知，表现自己的发现。

4.能跟随老师边念儿歌边按节拍做模仿操。

5.能安静地入睡，学会自己扣、解纽扣，叠放衣服。

6.能按物体的关联性将常见物品归类，能学习使用方位词。

7.能用连贯的声音唱歌，并根据歌词内容进行简单的歌表演。

分区目标：

1.生活区：能力弱的幼儿给娃娃穿衣服，能力一般的幼儿扣纽扣，能力强的幼儿系鞋带。

2.益智区：能力弱的幼儿夹夹子，能力一般的幼儿按颜色匹配夹子，能力强的幼儿按照规律夹夹子。

3.美工区：能力弱的幼儿涂色，,能力一般的幼儿能模仿老师的作品,能力强的幼儿积极参与创作，并有丰富的想象。

4.娃娃家：能力强的幼儿语言大胆表述，并能按角色进行游戏，能力一般的幼儿能说出需求进行游戏，能力弱的幼儿能进行模仿角色游戏。

5.小舞台：能力弱的幼儿观看表演，能力一般的幼儿进行简单的对话表演，能力强的幼儿大胆表演。

二、活动准备：活动区角创设

 (1)做做玩玩：橡皮泥，泥工板，模具。

 （2）衣服，头饰等。

三、活动组织与指导

活动过程：：

（一）谈话：我的家人

1.小朋友你们家都有谁？

2.你最喜欢谁?他长什么样？

(二)角色扮演

1.你想把自己打扮成哪一个家庭成员呢？我们一起去打扮一下吧。

生活区：1.提供小型家具、餐具等布置自己的家。

2.提供自制小衣服，供幼儿练习扣纽扣。

益智区：提供大小不同的瓶子及瓶盖。引导幼儿将瓶子按照从大到小或从小到大的顺序排列，把大小合适的瓶盖一个一个拧在瓶子上，在一个一个拧下来。

美工区:1.提供半圆形有色小图形，供幼儿拼拼贴贴“大家都笑了”。

2.提供彩纸，供幼儿供幼儿剪面条、折小花、小包等，为妈妈做礼物。

3.提供油泥，供幼儿搓、团、压，为家人做好吃的点心。

4.提供油画棒、镜框图案。鼓励幼儿通过父母及自己的头像来表现亲亲热热的一家人。

建构区 :提供各种积木、各种房子的照片或图片供幼儿搭建美丽的家。

表演区:提供装扮家庭各个家庭成员所需的道具，如帽子、纱巾、领带、提包等，袋鼠妈妈、宝宝的头饰和音乐。

重点区域：表演区：

 (1)幼儿能将自己的扮演对象与其他小朋友分享。
（2）幼儿在活动过程中，教师启发幼儿能将自己所掌握的内容与同伴分享。
（3）鼓励幼儿遇到问题能相互协商，不与同伴争抢。
（4）启发幼儿尝试参与各种不同的活动区域，能与同伴友好协商：“我也想玩这个游戏，我可以和你一起玩吗？”“我参加这个游戏可以吗？”“我们交换着玩好吗”等。
（四）幼儿相互介绍自己的活动情况。
幼儿说说自己刚才扮演了哪一个家庭成员？怎么打扮的，为什么？。
（五）重点指导：引导幼儿与同伴一起友好的游戏，分享自己游戏的喜悦，能和同伴协商共同或轮流进行游戏。
（六）个别指导
 引导小朋友在自己完整的讲述后，能帮助其它小朋友，和他们一同游戏。
鼓励幼儿能与同伴友好的玩，不与同伴争抢玩具。
反思：孩子们在区域活动中学会了分享，孩子们在玩中学，以游戏的形式，情景化的表演，让孩子不知不觉得学会了知识，掌握了技能。