彩虹伞下的保护

             海安县第三实验幼儿园  阚海燕  许青

活动总目标：

1.通过欣赏、观察彩虹伞的构造，对伞的特各个部位的构造有所了解。

2.通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。

3．能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。

4．增强关爱小动物的社会性情感。

   （一）认知区--伞有什么作用

1.区角目标： 

（1）通过欣赏、观察彩虹伞的构造，对伞的特各个部位的构造有所了解。

    （2）联系生活中的经验，感知伞的作用。

2.活动材料：各种伞的图片，有关伞的构造的图书。听故事《伞的由来》

3 .指导要点：

    （1）指导幼儿仔细听故事，在墙上贴上有关伞由来的问题。

    （2）让幼儿不仅知道这是什么东西，更要对物品的作用、意义有所了解， 丰富知识面

    （3）鼓励幼儿积极探索伞的作用，尝试与同伴互相交流。

    （4）效果分析：通过让幼儿听故事，以及欣赏画面，幼儿对伞产生了浓厚

的兴趣，并能联系生活中的经验知道伞的作用。

（二）美工区--花儿朵朵开

1.区角目标：

（1）利用各种废旧纸材料，并尝试设计纸伞，激发幼儿对美工区活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

（2）通过活动，培养幼儿良好的合作精神，发展想象力，提高动手动脑能力，

　　（3）教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯及良好的收拾习惯。

    2.游戏材料：白纸、剪刀、水彩笔

    3.指导要点：

    （1）教师指导幼儿，先画出伞的轮廓。

    （2）知道用各颜色和图案装点伞面。

    （3）能用剪刀沿轮廓剪下伞。

4.效果分析：

幼儿通过欣赏、观察各种不同的伞的伞面，知道了每一种伞的图案的不同，他们经过讨论，仔细研究各种图的构造，画出了一幅幅漂亮的伞画，他们再用小剪刀沿着边框剪下来。这样，既锻炼了孩子们的观察能力，也增强了他们对色彩图案的搭配能力。

（三）科学区—我的动物伞

1.区角目标：

    （1）通过两次做伞，探究伞的结构，知道伞有伞面、伞柄、伞骨。

（2）能积极主动探究、动手动脑，在发现问题的过程中解决问题。

    2.活动材料：小棒、吸水海绵、布、牙签、橡皮泥、火柴棒等，实物伞若干

    3.指导要点：

（1）激发幼儿做伞的愿望幼儿第一次探索制作小伞，每人一把实物小伞与自制伞比较，认识伞骨。

（2）幼儿交流，了解伞的结构，引导幼儿认识伞面、伞柄。

（3）指导交流制作伞的方式、方法。

4.效果分析：

幼儿通过研究伞、做伞知道了伞的制作流程，他们在合作中分工，又在分工中合作。最后，终于把一个个漂亮的伞制作好了，虽然还不是那么完美，但孩子们享受着成功的喜悦。