我是环保小达人

海安县第三实验幼儿园   丁志秋  钱莉

　　主题来源：

"我们只有一个地球"."地球是我们共同的家园"，随着这些口号，人类环保意识正在觉醒，环保教育迫在眉睫。孩子是祖国的未来，是21世纪的主人，对孩子进行环保教育，增强他们的环境保护意识，意义重大而深远，作为一名教师，从小培养幼儿的环境保护意识是我们老师义不容辞的责任。我想何不开展一次环保月活动呢，通过丰富有趣的环保课堂，强化爱护.保护地球.增强幼儿的环保意识，培养幼儿从小养成环保习惯.并以此带动整个家庭环保，共同关爱我们的地球家园。所以我开展了此次活动《环保小达人》。希望小朋友能够建立环保意识，养成环保的好习惯。

一、预设目标：

1.让孩子利用废旧物品各自的特性制作出生活.学习的有用物品，培养幼儿的环保意识，清楚的认识到保护环境人人有责，以及保护环境能给我们的生活.学习带来许多好益处。

2.让孩子明白与别人合作的快乐，懂得与人协作的生活意义，从而明白在集体生活中学习的快乐。学会赏识自己。

3.树立只要肯动脑筋自己就能制作出精美的物品的自信心。

二、活动准备：

各种废旧物品（报纸.玩具.书.小衣服等）

区域活动一：美工“创意服装秀”

　目标：

　　1.运用绘画方法设计简单的服装，如：坎肩.裙子等。

　　2.根据废旧材料的特点，运用剪.粘.拼接等方法设计制作服装。

　准备：

1.各种废旧材料如：报纸.挂历纸.包装袋.塑料袋等；剪子，胶水.双面胶.订书机；时装表演的录音磁带。

玩法：教师分发废旧物品（报纸.挂历.彩色的包装袋.塑料袋.剪刀.双面胶等）让幼儿大胆创意设计服装。

指导要点：

1.教师提醒幼儿在操作过程中注意安全。

2.幼儿操作，教师巡回指导。

区域活动二:语言区

准备：提供有关书的书籍、图片

玩法：让幼儿自由看一看、说一说

区域活动三：表演区

准备：提供环保故事的表演道具、绿色主题的童话剧场

玩法：幼儿自由商量分配好角色，进行自主表演。

指导要点：

1.教师讲一遍故事后，帮助幼儿分析作品中人物形象的特征。

  2.让幼儿自己讨论如何用动作、语言表现角色的特征，讨论需要什么道具，用什么东西来代替（充分发挥讨论在表演游戏中的作用。

3.表演过程中，不严格要求幼儿复述故事，而是由教师串联情节，导引故事。

区域活动四：科学区

准备：提供食物链图片排列、风、空气、水的游戏材料

玩法：进行食物链排序

指导要点：流动的空气产生风，冰和水只是不同的两种形态而已。风就是空气，而空气不一定是风，冰和水在不同的条件下实现互换

区域活动五：建构区

准备：提供大中小型积木及一些辅助材料

玩法：幼儿建构“绿色家园”

指导要点：

1.常规方面的提醒。

2．幼儿建构时加强幼儿的团队协作的意识，引导幼儿协商共同完成，提高一定的难度。

3.收拾玩具、并能归类摆放整齐。

4.教师根据情况给予表扬，特别是个别幼儿的创造力和想象力的表现，让其他幼儿以他为榜样，同时促进幼儿的团体协作的精神。

附：主题教案

主题分析：《废旧物品利用》这一活动是根据在平时生活.学习的时候，有很多物品我们用完后就把他们遗弃了，有的时候影响了周围人们的生活.学习，有的时候又有碍环境的美化和保护，有的时候甚至还会给人们的生活带来许多麻烦……。为了减少废旧物品给人们的生活学习带来不必要的麻烦，减少环境的污染等。本节课通过学习让幼儿重新认识废旧物品的价值，发挥自己的聪明才智，合理利用，让废旧物品变成我们生活.学习的有用物品。

<!--[if gte vml 1]>提问：你们知道水是怎么变脏的吗？我们一起来看这两幅。想一想你们喜欢哪一幅图？你们还见过什么地方的污水流到了河里，使水变脏了你家附近的河水脏不脏？你看见水面上有什么？

　 五、讨论怎样使水变得清洁　　

师：河水变脏了，我们吃的是脏水，用的是脏水，这样会发生什么问题呢？　　

幼儿讨论，提问：我们怎样才能使水变得不脏呢？如果我们看到别人把脏东西扔进河里，有的小朋友说又不是我扔的，不关我的事，这样做对吗？应该怎么做呢？　　

教师小结：保护环境从我们身边做起，从今天起我们大4班的小朋友就来当环保小卫士去检查我们幼儿园的每一个角落有没有垃圾。好了，小卫士们，我们出发吧。

活动五：综合“废物的分类和利用”

　　活动目标：

　　1.让幼儿知道废物是可以分类再利用的。

　　2.培养幼儿的良好卫生习惯。

　　活动准备：

　　1.请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书.图片资料。

　　2.老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的信息和资料。

　　3.幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。

　　活动指导：

　　1.师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。

　　2.幼儿自由观察图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用？

　　3.小组讨论：每个幼儿在小组内交流废物如何分类，怎样利用。

　　4.集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。

　　5.操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料.金属.玻璃.纸.布和不可利用等分类别分看，在老师的帮助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理.再利用。

　　6.讨论：不能利用的废弃物该怎么处理？能不能乱仍？

活动六：手工“变废为宝”

　　活动目标：

　　1.学习利用废旧物品制作一件玩具或装饰品，进一步了解废弃物可以利用。

　　2.培养幼儿的环保意识，训练幼儿的动手操作能力。

　　活动准备：

　　1.知识准备：已了解废弃物能分类.可再利用。

　　2.物质准备：收集废气物，准备小剪刀等制作工具，废物制作的熊猫玩具一个，展览桌。

　　活动指导：

　　1.启发幼儿想象怎样用自己的巧手“变废为宝”。

　　2.出示熊猫玩具，引导幼儿观察用了哪些废弃物，怎样制作成漂亮的熊猫玩具？让幼儿知道废弃物经过加工制作，可以编成漂亮好玩的玩具。

　　3.分小组讨论：如何将收集来的各种废弃物变成有用的东西.好玩的玩具。

　　4.幼儿自由选择废物，进行设计。用组合.剪插.粘帖等方法，制作成好玩的玩具。提醒幼儿遇到困难时可以请同伴帮忙，合作制作。

　　5.变废为宝”展览会。组织幼儿将作品整齐得摆放再展览桌上，互相参观。

　　6.幼儿将自己设计的“变废为宝”作品介绍给大家，宣传“变废为宝”的好处。

　　活动延伸：

　　老师继续再班级组织“变废为宝”展览会和广告会，鼓励幼儿大力宣传“变废为宝”的知识，并要求幼儿向家长宣传“变废为宝”，不乱仍废弃物的环保知识。<!--[if gte vml 1]>3. 我们这里的孩子都知道要爱护水， 珍惜水。怎样才能让更多的人知道？我们来制作宣传画，通过画的宣传，让更多的人都来爱护水，珍惜水。

   三、了解宣传画的特点。

  1.老师带了三张关于环境问题的宣传画，大家一起看看，宣传画是怎样的？（幼儿自由观察；交流）

2.请孩子们谈谈，宣传画是怎样的？

  3. 小结：宣传画一般有字和图画组成，字和图画表达一种意思。能让人一看就懂，这幅画在讲什么，在告诉我们什么。

 四、幼儿设计制作宣传画

 1.谈话：丰富幼儿制作宣传画的经验。 下面我们来设计关于水的宣传画。请你想想，你会画些什么？并给图画想一句话和口号。

   2.下面我们要开始动手了。老师交代制作的要求：

 (1)两人一组选一张桌子做下后，一起商量宣传画的内容。

 (2)商量好两人的分工。

 (3)宣传画要意思清楚，内容明确。

 3.这里有一本字典和求助牌，如果你遇到难题或不能解决问题的时候，你可以通过举求助牌求助。遇到不会写的字，可以查找字典。

 4.幼儿分组设计制作宣传画，教师参与指导。

    指导重点：（1）幼儿的分组合作情况；（2）幼儿的求助解决；（3）帮助幼儿确定宣传画的主题。

    五、介绍和讲评。

    1. 请幼儿介绍自己的宣传画。（三组）

2.点评：从幼儿的合作和宣传画内容上进行。

3. 小结：我们都知道了爱护水和节约水。每个人都这么做，我们的环境一定会更加好。