规则和标志

海安县第三实验幼儿园   于小丽  吴蓓

主题目标：

  1. 引导幼儿感知新班级的环境，能根据需要设计活动区的摆放位置和规则标志的。

2.知道自己是大班哥哥姐姐了，喜欢参加各类活动和游戏，在关心弟妹活动中乐于表现自己的才干。

3.鼓励幼儿在集体中能控制自己的情绪和行为，增强规则意识，做事有责任心。

科学区：标志知多少 

目标：

1.主动感知周围生活中的标志，并积极了解标志的特征种类及与人们的关系。

2.了解常见的交通标志和规则，知道交通规则的重要性。

材料准备：

将幼儿在社区寻找的各种各样的“标志”图片粘贴在主题墙上，用废旧材料制作的汽车迷宫、各种交通标志、可移动的小汽车、记录纸、笔。

玩法：

玩法一：在科学区寻找各种“标志”，讲解各种“标志”的作用并记录在表格中，大方地向大家介绍自己找到的标志。

玩法二：玩汽车迷宫游戏。

美工区：制作标志

目标：   

1.能根据需要用多种方法创造性地设计活动区的规则标志的。

2.增强幼儿的规则意识。 

材料准备：

共同收集废旧材料，如：包装盒、 吸管、毛线、酸奶瓶、薯片筒等，并用大小皮鞋盒围起来作为隔断。

彩色纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

玩法：

玩法一：幼儿根据已有标志图案制作标志。

玩法二：鼓励幼儿自选并大胆设计制作新“标志”。

玩法三：制作完成粘贴上墙，并向同伴介绍，或带到表演区去进行故事表演。

表演区：《小老鼠过生日》

目标：

 表演故事，知道在路上开车、行走是要遵守交通规则。

材料准备：

动物头饰、马路场景、交通标志。

玩法：

表演故事《小老鼠过生日》，最后可加入创编的故事情节。

阅读区：制作“规则和标记”小书 

目标：

用绘画的方式制作关于“规则和标记”的小书，并能讲给同伴听，发展幼儿的表现力、想象力以及讲述能力。 

材料准备：

图画纸、水彩笔、油画棒、影集 

玩法：

玩法一：鼓励幼儿用绘画的方式，并请教师帮助写文字，制作“小书”。 

玩法二：启发幼儿将自己制作的小书，讲给同伴听。