为进一步明确课题研究思路，明晰研究过程，完善研究方案，提高课题研究的质量，12月7日，海安市第三实验幼儿园开展了课题培训活动。

课题精研助成长

副园长于小丽围绕本园省级课题《指向儿童在场的项目化学习“伴随式”观察研究》，从课题研究的背景、课题核心概念的界定、课题研究的意义与价值、课题的主要观点、课题研究的创新之处等方面作了详细地阐述，并激励全体教师在该领域深耕，共谱园所教育华章。

概念精研引新潮

围绕幼儿项目化学习的探索，一场深度研讨热烈地开展。以“幼儿想做一个户外活动挂衣架”为案例，三个园部的教师们分组积极讨论如何抓住驱动性问题开展项目化学习，并通过思维导图展示各园部理解。

项目深耕铸华章

完成思维导图后，教师们进入了“头脑沙龙”环节。围绕导图内容，老师们展开讨论，积极分享了自己在实践中的宝贵经验与深刻反思，并提出了诸多富有建设性的意见和建议，为课题的持续优化与深入发展提供了丰富的思路与有益的启示。于园长对大家的思考予以肯定并给出宝贵意见。

乘科研之风帆，促教师之成长，助幼儿之发展。三幼将以此次项目研究为契机，继续秉承教育创新的理念，不断探索幼儿教育的新路径、新方法，为幼儿园教育的持续发展注入新的活力与动力。