在科学探索活动中，教师一方面应充分尊重幼儿探究的方式，另一方面应积极引导幼儿学习运用科学的方法，如观察、比较、分类、制作、实验、记录、统计等解决生活中的问题。举例：

关于“月亮是怎么变化的”，教师引导幼儿连续一个月观察月亮，并做观察记录，使幼儿在这样的活动中学会观察。

关于“各种水果有什么不同”，教师利用生日会，请幼儿用牙签串成水果串，在品尝的同时，发现、比较各种水果的皮、核、果肉、味道有什么不同。

关于“人们是怎么传递信息的”，教师引导幼儿整理搜集来的资料，将教室里的 “广告区”分成左右两半，左边是“古代的信息传递”，右边是“现代的信息传递”，幼儿分组以图表和图片的方法统计不同时期信息传递的种类。