幼儿成长档案书写着孩子们的七彩童年，记录着孩子们成长的足迹，同时也是促进家园联系的重要手段。为充分发挥“幼儿成长档案”的功能，让幼儿成长档案做得有效、美观、富有个性，也为了引导教师全面、客观地了解和评估每个幼儿的发展状况及其特点，1月16日海安市第三实验幼儿园开展了幼儿成长档案观摩交流活动。

在风采各异的成长档案中，各班老师对班级成长档案进行了介绍，你瞧，有的幼儿档案册中，巧妙地将幼儿园和班级推动的专题活动结合起来，构成孩子成长点滴的诗篇；有的班级则通过自己的巧思，展开了“主题式”的留痕推进；有的班级注重家园联动，用细腻的笔触，捕捉的慧眼，由老师、家长、孩子共同制作，将一本小小的档案册分成几大版块，一一呈现；副园长于小丽指出核心经验的资料收集并不是一朝一夕的事，而是细水长流、润物无声的事业，幼儿教师、家长、孩子，在这其中所应记录的，是基于孩子的生活和生命的温暖，世界与社会的温情。于园长希望大家把幼儿成长档案与观察记录、学习故事相结合，以孩子自然成长、个体发展为纬线，以孩子兴趣爱好、个性特征为经线，收集和编辑孩子成长的足迹，将生活中晶莹的点滴串起，实现“幼儿成长档案”的突破和创新。

小小的成长手册，流淌着孩子们充满个性的童年，我们不在乎册子制作有多精美，我们更关注的是日常生活中对孩子点滴成长的追随。此次观摩学习展评活动，给各位老师提供了相互学习和交流的机会，拓宽了老师们的视野，在促进教师专业化的同时也给三幼孩子的美好童年增添了浓墨重彩的一笔，留下了弥足珍贵的精彩回忆！