为了深度开展教研活动，体现教师教研的自主性，4月18日，海安市第三实验幼儿园开展了一场“自下而上”的沙龙研讨活动，本次擂主为小班组的教师们。在组长杨萍的倡导下，老师们切入小班角色游戏活动来观察研究，以点带面，逐步提高自身解读幼儿，调整实践，提升专业水准的能力。

首先，组长杨萍站在整个教研组的高度，确立了沙龙研讨的内容，并且从“幼儿人数和空间安排”“怎样选择娃娃家角色”“游戏中是否需要教师的介入指导”“开展游戏的如何深入”等四个方面进行了阐述，同时带领教师对不同的点进行深度思考。吉慧云从材料的收集和安排，深入思考了“幼儿区域活动材料提供多与少”的问题；钱树庭着重就材料投放的安全性与使用，提出问题解决问题；吴蓓不仅从娃娃家角色分配进行了阐述，更多在寻找自己遇到的问题以及今后游戏开展的策略进行了规划；葛海荣以“镜头中的娃娃家”为切入点，用生动的视频案例，让老师们直观感受幼儿游戏水平，并且对老师在游戏过程中的适时介入问题进行了探讨；王志梅结合幼儿多元智能的发展，用自己朴实的语言再现了对幼儿的观察研究，真实体现了幼儿在游戏中发展的价值。

接着，教师们围绕小班组老师们的发言展开了热烈的研讨。教师们本着从幼儿兴趣和发展需要出发，不再单纯反思教师的“教”，更关注幼儿的“玩”，并以《指南》为依据从理论上溯源，群体间对话、交流、补充、反诘，激起教师群更深入的思考。整个教研现场气氛十分轻松、活跃。

 最后，园长刘晓红对本次活动进行了总结。“ 今天小班老师们沉下心来研究孩子，研究材料，探究活动空间，拓展游戏情节，研究角色扮演，丰富游戏经验，研究幼儿多元智能， 不仅促进了我们的专业发展，而且历练了我们团队的凝聚力、向心力，为孩子的综合素质发展提供了保障。”副园长于小丽也对老师们结合幼儿园和自身特点，积极开展教研活动表示了高度的赞赏。同时也向参会的全体老师提出了殷切希望，希望大家再接再厉，继续关注幼儿发展，寻求教研新突破，积累教学新经验，打造三幼教育新亮点。

一次活动就是一次能量加油站。在观察研究中发现真问题、真探讨、真实践，从而促进教师和孩子真正成长，是三幼一直坚持不懈努力的方向。