【摘要】教育时机就是一种可以获得较大教育效果的一种机遇。有意识地学会在日常生活中发现、捕捉、选择、利用好教育时机对孩子实施教育，才能最大限度地取得事半功倍的效果。家庭教育要需要家长用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机，因时因地，抓住契机，把握火候，对孩子实施教育，才能最大限度地取得事半功倍的效果。

【关键词】教育时机  因时因地  把握契机 点滴渗透随机教育

俗话说：“不到火候不揭锅”——就是说做事一定要讲究时机，其实家庭教育也是如此。教育时机就是一种可以获得较大教育效果的一种机遇。有意识地学会在日常生活中发现、捕捉、选择、利用好教育时机对孩子实施教育，才能最大限度地取得事半功倍的效果。

很多家长都有这样的体会，有时苦口婆心地给孩子讲道理，孩子不仅不接受，还很抵触；而在另一些时候，家长只简单说几句话，就能给孩子留下深刻印象。其主要原因就在于，后者选准了教育的时机。因此家庭教育，要因时因地，把握契机。

一、亲情培养，从小抓起

作为家长，我爱我的孩子，当然更希望我的孩子能够爱我们。一直以来，我注重培养孩子美好的亲情，因为道德培养的根基就是亲情，这一点绝对不该排在孩子学习成绩的后面，因为很难相信一个连父母都不尊敬的人会有很高的道德素质。因此，我始终认为道德教育应以“孝”为先。首先我们自己以身作则孝敬长辈，另外还要千方百计地因时因地，培养孝德。

女儿小的时候，无论吃什么，我总是让她先拿给老人，特别是吃到她最喜欢的东西时，我更是大张旗鼓的说：这是爷爷的、这是奶奶的……当我生病时，我总是给一些机会让女儿关心我，削苹果、剥瓜子、捶背忙得不亦乐乎！一次他爸爸手受伤了，我不在家，她煮了饭，烧了菜，尽管菜很淡，爸爸却吃得很开心，因为她才十岁。女儿做了就应该表扬她，我们常常当着她的面向别人夸赞她。即便是长大了，我还是会当着她的面在朋友面前说：“我女儿就是知道关心人。”

中考语文考试，女儿在写作文时，写到重病的奶奶，不禁哭起来，因作文未能完成得了低分，回家时很伤心。看到女儿红肿的眼睛，我轻轻的说：“傻孩子，你虽然没得到高分，却有一颗孝心，那是再高的分数也换不来的，更何况这只是一次考试，不能决定以后的成绩，妈妈相信你!”

有时候女儿主动要求帮我做事，我从不以孩子还小或者孩子学习太忙为借口拒绝她，我总是欣喜的接受孩子的主动请求，让她又得到一次感受美好亲情的机会。次数多了，她知道在乎我们了，知道父母很辛苦，懂得感恩，懂得回报。

就这样从小在女儿的心中扎下了亲情的根基，有了亲情，女儿总是顾及我们的感受，自然就会体会到家庭对她的感染力。

二、关爱他人，点滴渗透

现在的孩子，大多是家中的一棵“独苗”，时时受到长辈们无微不至的呵护、疼爱，容易酿成“只顾自己，不顾他人”的心态。而对人友善，怀着一颗感恩的心，人的心态才会平和，幸福才会长久。

每当女儿扶起跌倒的宝宝时，我会微笑着点头表示满意；当女儿折树枝、摘花时，我会表示不高兴；当女儿起身为老人让座，我会热情的拥抱她；而当女儿用零花钱为灾区人们捐款，我会送去赞许的目光……这样不仅提供女儿了解别人情绪和内心体验的机会，而且能让她知道自己的行为会给别人带来欢乐或痛苦。引导她体验别人的情感，当别人高兴时，也为之高兴；当别人痛苦时，应具有同情心并及时对别人进行安慰和关怀。

女儿喜欢书法，几乎每次参加比赛都能夺得好名次，每次我们都不急着夸奖她，而是先提醒她，这些成绩的取得离不开老师、同学的帮助和父母的辛苦。从小让她学会感恩，学会和别人分享快乐。就这样，她的心灵充满真与善，她的内心也因此而富足美好。

教会孩子爱自己，并且爱他人。让爱养成一种习惯，成为支配孩子一生的一种能力。那么，我的孩子将受益终生。

三、自立自律，随机教育

让孩子养成自己的事情自己做的习惯。一个做惯了“耍手先生”的孩子，是很难建立自律自强意识的。不管是在生活中，还是在学习上，凡是应该女儿自己能做的，我从不越俎代庖。女儿在小的时候，非常有劳动的渴望。记得有一次，我洗衣服，她忽闪着眼睛对我说：“妈妈我也要洗！”这可是劳动教育的好机会，我用一个小盆子让她洗自己的手绢，尽管女儿把地上搞得湿漉漉的，我却笑眯眯的表扬她：“宝贝真乖，会自己的事情自己做了！”女儿喜欢翻我的包包，我就乘机说：“妈妈的包包太乱了，宝宝帮我整理一下。”

我常常对女儿说下面这些话语：

“妈妈看电视时间太长了，你要监督我！”

“妈妈拎不动了，好想有人来帮我。”

“爷爷奶奶要来了，你想给他们做个菜吗？”

“你今天陪我去超市吗？”

当朋友看到我女儿开电瓶车带着我买东西时羡慕地说:“你家女儿真能干！”我通过让她自我服务、协助家务劳动、学习合理掌控零用钱等方式，培养她独立、自律，鼓励她自己制定假期时间安排表或活动计划，让她不用家长督促自己去实施。每过一段时间，由她自己总结成绩和缺点、经验和教训，我们再给予鼓励和指导，让孩子明确下一步的任务。反复如此，女儿的主动性、责任感就建立起来了。我们充分享受孩子朝气蓬勃、积极进取的欢乐，也不用再为管教孩子而烦心了。

四、求知火花、适时点燃

孩子在幼小的时候充满着对成长、对未来的好奇心。作为家长，抓住这份好奇心积极耐心地给孩子提出的问题以正确的回答，这是指引他们对未来求知欲的原始动力。

小时候女儿总是会问那么多的问题，而且问到最后，我们已无法用她能懂的话作出回答。在这种时候，我们总是用“你长大之后，懂了很多学问，自然会知道”来回答。这是我们经过精心思考之后，才这样说的。我们相信这样的回答对她的成长会有很大的好处，使她幼小心灵充满着对成长、对未来的好奇心。这份好奇心、这个“盼望长大”的童年，正是引发她对未来充满求知欲的原始动力。如果我们总是用那些大人才能懂的语言向她进行勉勉强强的解释，她就会既感到枯燥乏味，又不可能真懂。老是在这样似懂非懂的情况下勉强接受，自然会伤害了她刚刚萌发的好奇心，这对她今后的学习极为不利。

记得有一次，她一个接一个地打破鸡蛋，我们没有发火，而是耐心的问她是为什么，“你不是说小鸡是从鸡蛋里孵出来的吗？我想看看是不是真的。”我们没有责怪她，而是耐心的给她讲了孵化的有关知识。

孩子有时候和我们想的不一样，多问一句为什么，可能会让孩子的求知欲火花更耀眼！

五、志存高远，从小树立

童年是播种理想的最佳时期，孩子充满了对未来的美好憧憬和向往，理想将推动他奋斗不息。孩子们的特点是很容易从人们活生生的表现或一个个生动的事例中受到鼓舞和教育。

当她看到书法老师龙飞凤舞时，不禁张大嘴巴，满是崇拜，这时我不失时机的说：“有一天你也会写得很棒！”当看到书画院王奇寅老师的国画悬挂在天安门前时，她满脸惊讶，我说：“只要你努力，你的画也会挂在天安门城楼上！”当看到孩子收集的美图时，我说：“只要有一双善于观察的敏锐的眼睛，你会捕捉到更美的画面！”就这样，女儿心中的希望之帆被我们高高扬起！

孩子想当画家，我就带她去参观画廊，带她拜访名师，不断鼓励她为目标奋斗，还常以张芝“临池学书、池水尽黑“的故事鞭策她。现在女儿对美术专业越来越自信了，并朝着这个目标努力奋进着！

抓住关键时刻给予教育，诱发孩子心中的崇高意境，使它与眼前的真实事物融合在一起，孩子便会产生模仿和自比心理，这就是很好的感化。

六、快乐生活，时时沟通

孩子如果学会了快乐生活，即使面对一些失败或是不良的情绪，也会甩甩头发，潇洒地让它过去，家庭生活就会其乐融融。

很多的时候，我面临着这样一个难题,和孩子很难碰面。初三时女儿住校，我与她更难碰面。这时候我就借助字条来与女儿沟通。当她回家的时候，我们不在，看到空荡荡的客厅，她会在茶几上发现我写给她的饱含温情的字条；当我送她去学校时，我会在她的枕头下悄悄放上叮嘱的字条，让她体会到父母的关心和细心。现在，在她出门前或者临睡前有时也会给我们留一张让我们心头一热的字条。

中考失分后，看到同学们都去了海中，女儿深感失落。我带着她吃美食、做运动、去旅行……在她同学的qq中，我看到她幽默地告别好友：“我要去避难了。”风景如画的大自然深深吸引了她，辽阔的海洋荡去了她心中的郁积，情绪平稳了，心胸开阔了，她又以良好的心态拿起画笔，面对现实。

帮助孩子转移不良情绪关键是要主动及时，不要让孩子在消极的情绪中沉溺太久，教孩子度过快乐的每一天。

生活中，教育孩子的好时机有很多，当孩子有崇拜的对象时、当孩子受到挫折时、当孩子经历失败时、当孩子享受成功时……只要抓住这些时机，对孩子进行教育，每个孩子都会成长得很快。

教育孩子讲究时机，当然，这需要我们用心去发现时机、用耐心去等待时机、用宽容的心去创造时机……只要时机得当、方法得当，每个孩子都不会让我们失望！